您現在的位置>> 首頁>> 校園要聞 >> 具體新聞內容

專家組蒞臨我校開展本科教學工作審核評估工作

12月10日,來自四個省份的10位教育部本科教學工作審核評估專家蒞臨我校,開始為期4天的本科教學工作審核評估工作。

上午830,本科教學工作審核評估見面會在行政樓第一會議室召開。教育部專家組全體成員,廣東省教育廳高教處處長鄭文出席見面會。校黨委書記孔雲龍,校長廖益,校黨委副書記胡少平、陳俊林,副校長徐劍、王羽梅、姚紅光,校長助理吳善添,校黨委委員朱燦煥、鄧遠崇、趙三銀、鄧紅力以及學校各職能部門、二級學院負責人參加了見面會。

 

 

見面會現場

 

本次審核評估專家組組長由華南師範大學副校長沈文淮教授擔任,專家組成員包括福建師範大學原副校長李敏教授,汕頭大學副校長溫小波教授,仲愷農業工程學院副校長朱立學教授,星海音樂學院副校長陶陌教授,韓山師範學院副校長黃景忠教授,廣西大學黨委常委統戰部部長、社科處處長曾冬梅教授,南京師範大學計算機科學與技術學院院長吉根林教授,華南農業大學省部共建食品加工實驗室主任、國家級教學名師蔣愛民教授,廣東藥科大學教務處處長王益玲教授。項目管理員為廣東省教育廳楊永文、楊園青;專家組秘書有:華南師範大學林冬華、廣東藥科大學黃曉媚、暨南大學張璐。

 

專家組組長沈文淮主持見面會

 

專家組組長、華南師範大學副校長沈文淮主持見面會,並對評估的意義、原則、標准、規範進行了說明。他指出,評估工作是現階段推動高等教育改革發展、提高教育質量的重要抓手。審核評估可以用16個字來總結,因校而異、標准引導、問題導向、倡導機制。審核評估充分體現分類指導的要求,充分尊重各個高校之間的差異,堅持用學校自己的尺子量自己;把“五個度”作為評價高等學校的標准,把高等教育改革發展過程中存在的問題作為評估的著力點,直面問題、分析問題、解決問題,幫助學校改進工作、提高質量,倡導學校建立健全內部質量保障體系,形成質量保障的長效機制。

他指出,專家組將尊重標准,遵循規範,嚴格按照評估工作的要求和規範,客觀公正的進行評估。本著對國家負責,為學校服務的態度,集中精力,嚴肅認真做好評估工作。他代表專家組表示將在不干擾學校正常教學秩序的前提下,與學校各個部門加強溝通交流,高質量地完成本次審核評估工作。

 


孔雲龍代表學校致歡迎辭

 

孔雲龍代表學校致歡迎辭。他指出,在學校深入學習習近平總書記視察廣東重要講話精神、全面貫徹落實全國教育大會和新時代全國高校本科教育工作會議精神、全面落實全省“衝補強”高等教育發展部署,總結學校60年辦學歷程,謀劃學校未來發展的關鍵時刻,我們迎來了本科教學工作審核評估。這將對學校提高人才培養質量,全面提升辦學質量和辦學水平產生長遠而深刻的影響。他指出,學校將以審核評估為契機,以評促建、以評促改、以評促管、評建結合,重在建設。學校一定會以高度負責的態度、務實的作風對待評估,嚴格遵守審核評估的具體要求,全力支持專家組的工作,把學校的辦學水平和發展狀況真實地展現在各位專家面前,虛心接受專家的指導,認真落實整改,全面提高和促進學校教學質量和辦學水平,努力辦好人民滿意的高等教育,為建設區域性高水平應用型大學不懈努力。

 

 

 

廖益作工作彙報

 

廖益代表學校作本科教學工作審核評估工作彙報。他從學校辦學歷程、基本情況、辦學定位、學科科研、師資隊伍、科研創新、國際辦學、社會影響等八個方面介紹了學校主要情況;並從“迎評工作及成效”“辦學特色與優勢”“存在問題與發展戰略”“重要補充說明”等五個方面進行了彙報。

他指出,迎評期間學校通過加強組織領導、轉變思想更新觀念、廣泛宣傳發動、大力改善薄弱環節 、全面整理評建材料、認真開展自評整改等措施,使學校的辦學思路更加明確,“四個回歸”得到保障,教學中心地位更加牢固 ,教學條件顯著改善,教學質量不斷提升,服務地方能力不斷增強。學校成為了立足粵北、面向廣東的人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新的重要基地。

今後,學校將緊緊圍繞建設區域性高水平應用型大學這個中心目標,著力打造“教師隊伍”“管理隊伍”這兩支優秀隊伍,重點構建“新師範教育”“現代農業及生物資源開發利用”“信息技術與智能裝備制造”“地方特色文化與旅游”“區域生態經濟與社會發展” 五大學科專業集群;扎實推進六項內涵建設工程。力爭到2020年,學校辦學條件顯著改善,辦學實力明顯提升,成為新增碩士學位授予立項建設單位;到2025年,“五大學科專業集群”等領域相關學科成為廣東省優勢特色學科,學校成為碩士學位授予權單位;到2030年,學校成為以師範教育為特色,以農、工學科為發展優勢,多學科協調發展的區域性高水平應用型大學。 

 


省教育廳高教處處長鄭文發表講話

 

省教育廳高教處處長鄭文在會上發表講話。他指出,高等學校要以人才培養為中心。立德樹人的工作不僅是思政部門的工作,不僅是思政課堂的工作,不僅是思政教學的工作。學科建設也要以人才培養為中心,學科要育人、科研要育人、教學要育人,要全員育人、全程育人、全方位育人。因此高校本科教學是立德樹人的主陣地主渠道。重視本科教育,才能真正落實立德樹人的根本任務。人才培養是高等教育的中心,本科教學是高等教育的基礎,立德樹人是高等教育的根本。對於此次評估,他指出,學校要端正對評估的認識。評估評的是學校的本科教學,看的是學校的綜合辦學的水平。學校要著眼長遠發展,將本科評估作為學校未來發展的良好基礎。學校要展現真實情況,利於專家提出問題、發現問題,幫助學校解決問題。學校要以平常心正常態為評估工作創造良好地條件。他代表省教育廳對專家組對學校辦學提供的指導與支持表示感謝,並預祝此次評估工作圓滿成功。

見面會後,專家組對我校創新創業孵化基地、物理與機電工程學院實驗室等地進行了實地考察。 

 

 


專家組考察創新創業孵化基地



專家組考察創新創業孵化基地

  


專家組考察物理與機電工程學院實驗室

 

 

專家組考察物理與機電工程學院實驗室

 

評估期間專家組成員將通過查閱材料、個別訪談、集體訪談、考察教學設施與公共服務設施、觀摩課堂教學與實踐教學等多種形式,對我校本科教學工作進行全面審核評估。